KESENJANGAN SUMBERDAYA MANUSIA

Jim Yong Kim

Mendorong Pemerintah untuk Berinvestasi pada Sumber Daya Manusia

            Dalam mengejar pertumbuhan ekonomi, pemerintah sangat suka untuk berinvestasi pada modal fisik, seperti pembangunan jalan baru, jembatan yang indah, bandara yang megah, dan infrastruktur lainnya. Namun, pemerintah kurang tertarik untuk berinvestasi pada sumber daya manusia. Ini adalah suatu kesalahan, karena mengabaikan investasi pada sumber daya manusia dapat secara dramatis memperlemah daya saing suatu negara di dunia yang terus berubah dengan cepat. Para sarjana tahu banyak tentang manfaat meningkatkan sumber daya manusia. Tetapi pengetahuan mereka belum berubah menjadi panggilan untuk tindakan yang meyakinkan di antara negara-negara berkembang. Salah satu faktor penghambatnya adalah kurangnya data kredibel yang memperjelas manfaat investasi dalam sumber daya manusia, tidak hanya untuk menteri kesehatan dan pendidikan, tetapi juga untuk kepala negara, menteri keuangan, dan orang-orang berpengaruh lainnya di seluruh dunia.

Para sarjana seharusnya dapat memberikan dampak yang baik untuk menanggulangi masalah esdm, karena para sarjana dan mahasiswa dapat berpikir kritis dan mengetahui dampak dari lemahnya sumber daya manusia. Penyebab lemahnya sumber daya manusia disebabkan oleh kurangnya data kredibel yang memperjelas manfaat investasi dalam sumber daya manusia, tidak hanya untuk menteri kesehatan dan pendidikan, tetapi juga untuk kepala negara, menteri keuangan, dan orang-orang berpengaruh lainnya di seluruh dunia. Itulah sebabnya indeks sumber daya manusia di berbagai negara dapat mendorong investasi yang lebih banyak dan lebih efektif pada sumber daya manusia. Pendidikan tinggi bukan hal yang sangat berpengaruh akan peningkatan sumber daya manusia, keterampilan, keuletan, kesabaran serta keikhlasan diri juga merupakan hal terpenting demi terciptanya sumber daya manusia yang baik. Keterampilan sosioemosional, seperti ketabahan dan kesungguhan, seringkali memiliki keuntungan ekonomis yang sama besar.

Investasi tidak hanya dapat dilakukan oleh pemerintah saja, investasi individu juga dapat dilakukan. Para ekonom pembangunan memperkirakan bahwa sumber daya manusia saja dapat menjelaskan perbedaan antara 10 hingga 30 persen dalam pendapatan per kapita di seluruh negara. Dengan memiliki keuletan dan kesabaran maka keuntungan akan investasi individu pun akan dapat bertahan lama. Pendidikan dapat menghasilkan keuntungan yang lebih besar, dengan semakin tinggi pendidikan dengan didukung dengan kemampuan pengolahan sumber daya manusia maka keuntungan atau investasi individu akan dapat berdampak lebih besar. Pemerintah sangat benar dengan menetapkan peraturan atau kebijakan wajib minimal belajar 12 tahun untuk dapat meminimalisir masyarakat yang menganggur. Terlepas dari pentingnya bagi pemerintah dalam berinvestasi dalam sumber daya manusia. Politik sering menghalangi, mungkin tidak memiliki insentif untuk mendukung kebijakan yang dapat memakan waktu puluhan tahun untuk dapat melihat hasilnya.

Dalam mengejar pertumbuhan ekonomi, pemerintah sangat suka untuk berinvestasi pada modal fisik, seperti pembangunan jalan baru, jembatan yang indah, bandara yang megah, dan infrastruktur lainnya. Namun, pemerintah kurang tertarik untuk berinvestasi pada sumber daya manusia. Ini adalah suatu kesalahan, karena mengabaikan investasi pada sumber daya manusia dapat secara dramatis memperlemah daya saing suatu negara di dunia yang terus berubah dengan cepat. Para sarjana tahu banyak tentang manfaat meningkatkan sumber daya manusia. Tetapi pengetahuan mereka belum berubah menjadi panggilan untuk tindakan yang meyakinkan di antara negara-negara berkembang. Salah satu faktor penghambatnya adalah kurangnya data kredibel yang memperjelas manfaat investasi dalam sumber daya manusia, tidak hanya untuk menteri kesehatan dan pendidikan, tetapi juga untuk kepala negara, menteri keuangan, dan orang-orang berpengaruh lainnya di seluruh dunia.

Kekuatan Manusia

Nilai sumber daya manusia dapat dihitung dengan beberapa cara berbeda. Para ekonom melakukannya dengan mengukur berapa banyak orang yang berpenghasilan setelah bersekolah lebih lama serta mengukur kualitas pendidikan dari orang tersebut. Tetapi kemampuan kognitif bukanlah satu-satunya dimensi dari sumber daya manusia yang diperhitungkan. Keterampilan sosioemosional, seperti ketabahan dan kesungguhan, seringkali memiliki keuntungan ekonomis yang sama besar. Kesehatan juga penting: orang yang lebih sehat cenderung lebih produktif.

Tangan Terlihat

Sumber daya manusia tidak terwujud dengan sendirinya; itu harus dipelihara oleh negara. Sebagian, itu karena individu sering gagal untuk mempertimbangkan manfaat investasi yang dapat dimiliki manusia lain. Dalam memutuskan apakah akan memberi obat cacing pada anak-anak mereka, misalnya, atau dalam memutuskan apakah akan membayar untuk mendaftarkan anak-anak mereka di prasekolah. Setiap keluarga ingin berinvestasi dalam sumber daya manusia anak-anak mereka tetapi tidak mampu melakukan itu. Orang tua yang miskin dari anak-anak berbakat tidak dapat membayar uang pendidikan atau ketika pendidikan sudah gratis, orangtua masih harus membayar transportasi dan perlengkapan sekolah.

Politik sering menghalangi. Politisi mungkin tidak memiliki insentif untuk mendukung kebijakan yang dapat memakan waktu puluhan tahun untuk terlihat hasilnya. Misalnya, dengan tidak adanya pandemi, mereka biasanya bisa dengan bebas mengabaikan kesehatan masyarakat.

Kekuatan Pengukuran

 Ketika politii dan birokrat gagal memberikan hasil, orang miskin yang paling menderita. Tetapi ada cara untuk memberdayakan masyarakat untuk menuntut layanan yang berhak mereka terima: transparansi. Akses informasi yang lebih baik memungkinkan warga untuk mengetahui apa yang pemimpin dan pegawai negeri mereka lakukan dan tidak lakukan. Di banyak negara berkembang, ada banyak pekerjaan yang harus dilakukan untuk kesehatan anak muda. Di Asia Selatan, sebagai akibat malnutrisi kronis, lebih dari sepertiga anak-anak di bawah usia lima tahun memiliki tinggi badan yang rendah untuk usia mereka, yang membahayakan perkembangan otak mereka dan sangat membatasi kemampuan mereka untuk belajar. Keadaan pendidikan sama memprihatinkannya. Di Singapura, 98 persen siswa mencapai tolak ukut internasional untuk kecakapan dasar di sekolah menengah; di Afrika Selatan, 26 persen siswa yang mencapainya. Dengan kata lain, hampir semua siswa sekolah menengah di Singapura memiliki keterampilan yang cukup untuk dunia kerja, sementara hampir tia perempat pemuda Afrika Selatan secara fungsional buta huruf. Itu adalah pemborosan potensi manusia yang mengejutkan.

Titik-titik data individual ini memberikan potret dari perbedaan besar dalam kesehatan dan pendidikan di seluruh dunia. Untuk membawa dimensi-dimensi yang berbeda dari sumber daya manusia ini menjadi satu kesatuan yang penting, Grup Bank Dunia menggabungkan mereka ke dalam satu indeks yang mengukur konsekuensi dari kegagalan untuk berinvestasi dalam sumber daya manusia dalam hal produktivitas yang hilang dari generasi pekerja berikutnya. Mengukur manfaat ekonomi dari investasi dalam sumber daya manusia dengan cara ini tidak mengurangi nilai sosial dan intrinsik dari kesehatan dan pendidikan yang lebih baik. Sebaliknya, hal ini memberikan perhatian pada biaya ekonomi dari kegagalan untuk menyediakannya. Selain itu, indeks akan diiringi oleh peringkat, yang seharusnya berfungsi sebagai ajakan untuk bertindak di negara-negara di mana investasi masih belum memadai. Peringkat menempatkan masalah tepat di depan kepala negara dan menteri keuangan, dan itu membuat bukti menjadi sulit untuk diabaikan.

Jika pemerintah ingin mengidentifikasi investasi mana dalam sumber daya manusia yang akan memberikan hasil, mereka harus mampu mengukur berbagai faktor yang berkontribusi terhadap sumber daya manusia.